|
|||||
|
|
| 高校思想政治理论课教学实效性缺陷探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例 | |
| 引用本文： | 刘翠萍,王鹏飞.高校思想政治理论课教学实效性缺陷探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2013,33(1):135-137,141. |
| 作者姓名： | 刘翠萍 王鹏飞 |
| 作者单位： | 阜阳职业技术学院,安徽阜阳,236031 |
| 基金项目： | 重点建设课程“思想道德修养与法律基础”(项目编号:2010ZDKC12);教研项目“高职思想政治理论课教学实效性的探索与研究”(项目编号:2011JKYXM22)阶段性成果 |
| 摘 要： | 根据思想政治理论课教学目标,可将教学效果依次划分为三个层次,即通过对学生进行系统的马克思主义基本理论教育,实现大学生对思想政治教育的认知、对社会主导价值观内化及社会行为习惯养成.研究发现,当前思政教学实效性在“学生对社会主导价值观内化及社会行为习惯养”层次上与思政教学目标还有很大差距. |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学效果 缺陷 分层 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |