以“学生为中心”的交互课堂中教师角色的转换 |
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引用本文: | 孙晓燕.以“学生为中心”的交互课堂中教师角色的转换[J].科学咨询,2006(2). |
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作者姓名: | 孙晓燕 |
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作者单位: | 重庆师范大学、外国语学院 |
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摘 要: | 在以“学生为中心”的交互课堂中,教师所扮演的角色更偏重于“促进者”——帮助学生有效地学习。教师所负担的所有角色都是为了促进学生的进步。为了更好地完成教学目标,顺应新时代的教学要求,教师应承担多种角色。这些角色包括课堂控制者、组织者、评估者、激励者、参与者、知识来源指导者和观察者。以上教师承担的角色应视具体的教学任务和课堂活动而定。如何实现教师在课堂中的角色转换便成为以“学生为中心”的交互课堂成败与否的一项关键因素。一、实现以“学生为中心”的交互课堂中教师角色的转换1、课堂提问课堂提问常用来吸引注意力…
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