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| 课题式研究性教学模式探索与实践——以“统计学”课程为例 | |
| 引用本文： | 张其春.课题式研究性教学模式探索与实践——以“统计学”课程为例[J].长春理工大学学报(社会科学版),2014(8):168-170. |
| 作者姓名： | 张其春 |
| 作者单位： | [1]福建工程学院交通运输系,福建福州350108; [2]福州大学经济与管理学院,福建福州350108 |
| 基金项目： | 福建工程学院2012年本科实验教学改革项目（SJ2012018） |
| 摘 要： | 课题式研究性教学将案例教学、实验教学和社会实践有机融合,有助于实现"学以致用"。以统计学课程为例,探讨课题式研究性教学模式的具体应用,通过落实"四相融合"的教学方法,激发学生的学习主动性和创新性,实现学生综合能力的锻炼和提高。 |
| 关 键 词： | 研究性教学 统计学 课题式教 |
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