| 论词源理据在词汇深度习得中的作用 |
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| 引用本文： | 张金泉,周莉. 论词源理据在词汇深度习得中的作用[J]. 河南大学学报(社会科学版), 2005, 45(4): 92-94 |
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| 作者姓名： | 张金泉 周莉 |
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| 作者单位： | 华中科技大学,外语系,湖北,武汉,430000;华中科技大学,外语系,湖北,武汉,430000 |
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| 摘 要： | 词汇习得是二语习得的最基本手段之一,同时也是语言运用的先决条件。词汇习得方式会直接影响词汇习得效果。本文讨论了词源信息的学习对英语词汇习得的作用,重点论述了词源理据对词汇深度(词汇知识)习得各个层面的影响,认为词源理据不仅有助于学习者词汇知识的加深,而且能够进一步调动学习者词汇学习的主动性,促进学习者积极主动地产出词汇,提高词汇习得质量。
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| 关 键 词： | 词源理据 词汇 宽度习得 深度习得 |
| 文章编号： | 1000-5242(2005)04-0092-03 |
| 修稿时间： | 2005-05-01 |
On the Role of Etymological Motivation in the Word in-Depth Acquisition |
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| ZHANG Jin-quan,ZHOU Li. On the Role of Etymological Motivation in the Word in-Depth Acquisition[J]. Journal of Henan University(Social Science), 2005, 45(4): 92-94 |
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| Authors: | ZHANG Jin-quan ZHOU Li |
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