向慕与吸纳:学校教育在游牧民族社会的推进——以前燕官学教育为例 |
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作者姓名: | 赵红梅 |
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作者单位: | 吉林省社会科学院民族研究所,长春,130033 |
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基金项目: | 国家社科基金重大委托项目“东北古代方国属国史研究”(10@ZH006) |
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摘 要: | 前燕官学教育兴起、庠学与小学的教育形式与发展进程、崇经尚武的办学特点与历史作用渗透着学校教育在前燕政权由向慕汉文化走向吸纳中原文化历程中的历史使命,加速了慕容鲜卑由游牧民族社会向农耕社会的迈进。从办学宗旨上看,是流寓前燕的中原士人以宣扬先进的中原文化推进慕容鲜卑由游牧民族社会迈向农耕社会为目的改良慕容鲜卑人教育观念的必然产物。官学教育不仅为慕容鲜卑本民族培养了一批文武兼通的人才,也推动和促进了前燕社会变革和历史发展,卓有成效地提高了慕容鲜卑的文化素质,而接受官学教育旋即成为慕容鲜卑人出仕为官的基础。
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关 键 词: | 前燕 官学教育 游牧文化 汉文化 文化交融 |
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