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杂志ISSN号
将整合理念纳入信息技术课教学全过程的策略
作者姓名:
宋海章
作者单位:
姜堰中学,江苏姜堰,225500
摘 要:
整合理念对于信息技术课的教学具有一定的指导意义,将其纳入信息技术课教学全过程有利于发挥教学环境、教学主体、教学对象的作用,从而推动信息技术课教学的发展。
关 键 词:
整合理念
信息技术课教学
全过程
策略
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