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| 大学英语教学中文化导入的内容 | |
| 引用本文： | 陈宏.大学英语教学中文化导入的内容[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2003,24(2):167-168. |
| 作者姓名： | 陈宏 |
| 作者单位： | 安徽财贸学院外语系 安徽蚌埠233041 |
| 摘 要： | 在英语教学中对文化导入的内容,一直是一个颇有争议的话题。以赵贤洲等为代表的一批学者主张将文化教学内容分为交际文化和知识文化两类。陈光磊则将文化内容概括为三种,即:语构文化、语义文化和语用文化。但这些分类的缺点是交叉性太大,教学过程中难以自始至终地贯彻不同文化内容的区别。笔者根据前苏联语言学家维列夏金和科斯托马罗夫合著的《语言与文化:语言国情学》一书中对文化因素的划分,从以下几个方面探讨了英语教学中文化因素的导入问题。1.有文化历史背景意义的词的导入有一些词的“所指”可以分为指名部分(即词的概念)和积聚部分… |
| 关 键 词： | 大学英语 英语教学 文化导入 文化感情色彩 文化历史背景 英语习语 交际方式 文化差异 词语 |
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