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| "意会知识言传化"的哲学解读——以科学语境为例 | |
| 引用本文： | 漆捷."意会知识言传化"的哲学解读——以科学语境为例[J].浙江社会科学,2011(5). |
| 作者姓名： | 漆捷 |
| 作者单位： | 太原理工大学研究生思想理论教研中心,太原,030024 |
| 摘 要： | 理想的意会知识言传化,不仅使听者获得与言者对同一事物大致相同的理解,而且可能促使听者根据自身经验对言传内容产生新的认识.其重要特征"不可充分言传性"表明:一方面,意会知识言传化是思维与语言结合的产物,语言无法尽言思维,正常思维者具有相对稳定的认知模式,这种模式规范着思维方式和言传方式;另一方面,聆听往往不是对全部言传内容而是着重对言传要点的把握."意会知识如何言传"的主要难点表现为言者对文本言传与文本本身意义之间的涵盖问题、听者对言传内容的理解问题等.在科学语境,主要通过明确表达与隐喻方式言传意会知识.当然,意会知识难言性也存在于专业共同体内部及共同体之间. |
| 关 键 词： | 言传 意会 言者 听者 科学语境 |
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