| 接纳与创新:传播效果理论对教育传播活动的启示 |
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| 引用本文： | 彭习梅. 接纳与创新:传播效果理论对教育传播活动的启示[J]. 职业时空, 2012, 0(8): 139-140,148 |
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| 作者姓名： | 彭习梅 |
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| 作者单位： | 楚雄师范学院 |
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| 基金项目： | 楚雄师范学院主干课程建设项目 |
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| 摘 要： | 随着多媒体辅助教学手段的普及,人们对这种教学形式的关注度不断提升,但先进的教育技术,并没有给课堂带来活力,却让更多的教师患上了PPT依赖症。文章对传播效果理论进行了梳理,从中得出对教育传播活动的启示。
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| 关 键 词： | 多媒体教学 传播效果理论 教育传播 |
Acceptance and Innovation:the Enlightenment of Theory of Communication Effect to Educational Communication Activity |
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| PENG Xi-mei. Acceptance and Innovation:the Enlightenment of Theory of Communication Effect to Educational Communication Activity[J]. Career Horizon, 2012, 0(8): 139-140,148 |
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| Authors: | PENG Xi-mei |
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| Affiliation: | PENG Xi-mei |
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