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利用"绪论课"激发学生学习物理的兴趣
引用本文:陈建兵,何晓蓉.利用"绪论课"激发学生学习物理的兴趣[J].职业,2010(26).
作者姓名:陈建兵  何晓蓉
作者单位:江苏省张家港职业教育中心校
摘    要:物理学中的很多物理规律具有抽象性,运动形式具有复杂性,物理过程分析及计算需要严密性,所以很多学生进入高中后对物理学习极不适应,失去了学习物理的兴趣.

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