| 高校思想政治理论课引入研究性学习模式的思考 |
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| 引用本文： | 王黎芳,刘聪.高校思想政治理论课引入研究性学习模式的思考[J].宝鸡文理学院学报(社会科学版),2013(1):115-118. |
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| 作者姓名： | 王黎芳 刘聪 |
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| 作者单位： | 安徽工程大学思想政治理论课教学部 |
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| 基金项目： | 安徽省思想政治理论课建设工程“本科高校思政理论课中青年教师教学能力拓展支持项目”阶段性成果(项目编号:20122013SZKJSGC10-15) |
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| 摘 要： | 高校思想政治理论课引入研究性学习模式是提高教学实效性的有效途径。高校思想政治课引入研究性学习的可能性在于:二者都具有大体相同的学习内容开放性、学习途径实践性、学习过程探究性、学习对象适用性。高校思想政治理论课引入研究性学习模式需要重视教师的指导作用、学生的创造精神,并制定切实可行的学习目标和计划。研究性学习模式的引入,能够使高校思想政治理论课获得多方面的积极效果。
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| 关 键 词： | 高等教育 高校思想政治理论课 研究性学习 |
Some Thought on Research-based Learning in Ideological and Political Theory Courses in Universities |
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| WANG Li-fang;LIU Cong.Some Thought on Research-based Learning in Ideological and Political Theory Courses in Universities[J].Journal of Baoji College of Arts and Science(Social Science Edition),2013(1):115-118. |
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| Authors: | WANG Li-fang;LIU Cong |
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| Institution: | WANG Li-fang;LIU Cong(Department of Ideological and Political Theory Courses,Anhui Polytechnic University,Wuhu 241000,Anhui) |
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