教育实验方法论研究报告

本文意在先前参加中小学教育实验工作的基础上，从方法论入手探讨在教育改革与教育研究中怎样合理、有效地应用实验法。本文在指出了教育实验的价值与局限之后，首先尝试说明了教育实验的本质特征，进而讨论教育实验的基本要素及其定义，然后提出要确立教育实验的科学规范，并就教育实验的主要研究方式及其对整体改革综合实验的认识问题表表达了基本的看法，最后，指出了教育实验成功的必要条件。