面向教育新基建的高校信息化成熟度模型及其评价体系研究

教育新基建的推行对高校信息化评价提出了相应的变革要求，构建面向教育新基建的高校信息化成熟度模型及其评价体系，对于新时期高校教育信息化建设具有重要意义。文章在系统梳理已有教育信息化成熟度模型和评价体系研究的基础上，结合我国高校教育信息化发展历程和各阶段发展特征，构建包含应用推广、整合协同、融合创新三个发展阶段的面向教育新基建的高校教育信息化发展成熟度模型；并以教育新基建为切入点，分别从保障措施、信息网络、平台体系、数字资源、智慧创新应用、可信安全六个方面，构建了高校教育信息化评价关键指标体系，运用层次分析法对指标进行了权重赋值，使得该指标体系更具可行性和操作性。研究成果可为高校教育信息化建设及其评价工作的开展提供理论参考，有助于推动高校教育新基建落地实施和教育信息化建设的进一步深化。