如何使阅读教学取得实效 |
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引用本文: | 孟庆文,徐艳华.如何使阅读教学取得实效[J].阅读与作文,2009(5). |
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作者姓名: | 孟庆文 徐艳华 |
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作者单位: | 江苏省滨海县八滩镇第二中心小学 |
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摘 要: | 当今教育强调知识学习的探索性和创新性,教师不能再袭用传统的以情节分析为中心的教师满堂讲、满堂问的模式。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应重视语文的熏陶感染作用,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。
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关 键 词: | 阅读教学 情感熏陶 个性化行为 知识学习 情节分析 阅读实践 感染作用 情感活动 |
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