|
|||||
|
|
| 试析邓小平教育理论的基本特性 | |
| 引用本文： | 张国栋. 试析邓小平教育理论的基本特性[J]. 福建医科大学学报(社会科学版), 2002, 3(1): 13-16 |
| 作者姓名： | 张国栋 |
| 作者单位： | 福建医科大学,莆田分校,福建,莆田,351100 |
| 摘 要： | 邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。它深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律 ,精辟地阐述了我国教育改革和发展的重大理论和实践问题。具有鲜明的特性 ,即主体性、务实性、时代性、开放性和前瞻性。这是其所以为我国新时期教育指南的关键所在 |
| 关 键 词： | 邓小平 教育理论 基本特性 |
| 文章编号： | 1009-4784(2002)01-0013-04 |
| 修稿时间： | 2001-02-19 |
Some Ananlysis of the Prime Characteristics of Deng Xiaoping''''s Education Theories |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |