农村中小学校教师流失的问题、归因及重构———基于教育生态学视角的分析 |
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引用本文: | 余应鸿.农村中小学校教师流失的问题、归因及重构———基于教育生态学视角的分析[J].西南大学学报(社会科学版),2013,39(5):071-076. |
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作者姓名: | 余应鸿 |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年课题“统筹城乡教育视域下农村教师流失问题与补充机制研究”(EFA100380),项目负责人:余应鸿。 |
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摘 要: | 农村教育发展在很大程度上依赖于农村教师这一宝贵资源。然而,当下我国农村中小学校教
师流失问题严重,农村教育发展面临巨大挑战。从教育生态学视角考察农村中小学校教师流失问题,可通过
优化农村学校生态环境、优化师资结构、优化社会支持系统等,重构农村教育生态系统,改善农村教师生存环
境,遏制和解决农村中小学校教师流失问题。
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关 键 词: | 农村教师 教师流失 教育生态学 |
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