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| 情感与作文教学 | |
| 引用本文： | 杨蓉蓉.情感与作文教学[J].江苏大学学报(高教研究版),1996(1). |
| 作者姓名： | 杨蓉蓉 |
| 摘 要： | 现代心理学的研究表明，情绪对个体的认加过程具有组织或瓦解的功能．巴甫洛夫的高级神经活动学说实验也证明：学习的心理基础在于情感对大脑皮层有效工作的巨大作用，近十年来．我在进行“儿童作文心理实验”的过程中，比较重视情感因素在作文教学中的作用．儿童认识世界的主要途径是观察．要选择适合儿童心理的较为新颖独特的事物主观察，以激发学生的观察兴趣．城市的学生最喜欢走进大自然．我们就利用学校内的地理优势，让学生在树上搭鸟窝，在山坡上种向日葵，种马铃薯，种花，然后指导学生观察植物生长情况，鸟儿活动情况．写观察日记… |
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