|
|||||
|
|
| 教师要重视教学后记 | |
| 引用本文： | 黄成金.教师要重视教学后记[J].职业,1997(5). |
| 作者姓名： | 黄成金 |
| 作者单位： | 随州市技工学校 |
| 摘 要： | 教学后记也叫课后纪要，是教师对一次课的总结，它有两个基本内容：一是学生掌握基本知识、基本技能的情况，这是教学后记的重卢、；二是教学后的体会，即本次课的成功的一面与失败的一面，并简要总结成功的经验，分析失败的原因，提出改进措施。教学后记作为课时计划的最后一个项目，在教学中有特殊作用，应该引起教师的重视。首先，教学后记有利于新课与旧课间的自然衔接。教师授完新课内容后，往往留出一段时间让学生看书，做课堂作业，而教师在教室内巡回辅导、答疑，在这一过程中，教师应根据学生提出的问题及提问人数的多少，判断学生… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |