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| 课堂因阅读期待而绚丽多姿——从一节教研课浅谈阅读期待 | |
| 引用本文： | 刁治平.课堂因阅读期待而绚丽多姿——从一节教研课浅谈阅读期待[J].科学咨询,2012(9). |
| 作者姓名： | 刁治平 |
| 作者单位： | 重庆市江津市龙华镇中心小学校 |
| 摘 要： | 阅读期待,就是在课堂教学的每一个环节中,教师都给学生一种期望、一种追求,让学生期待着获取知识,期待着得到认可,期待着取得成功.在课堂教学中,教师关注学生的阅读期待,创设情境,突出学生的主体地位,利用阅读期待,激发学生阅读兴趣,师生共同构建期待视野,就能提高教学效益,提高学生阅读审美认同能力,课堂也会因此而绚丽多姿. |
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