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活动应以学科知识为支撑 社会生活为载体
引用本文:
叶小舟.活动应以学科知识为支撑 社会生活为载体[J].才智.人事人才,2010(6).
作者姓名:
叶小舟
作者单位:
遂川禾源镇小学;
摘 要:
数学源于现实,扎根于现实,应用于现实,是荷兰数学家、教育家氟赖登塔尔提出的数学现实原则。基于这个原则,小学数学教学应从学生的实际出发,把数学教学与现实社会生活紧密联系起来,使数学问题生活化,生活问题数学化;使学生感受到数学来源于生活,并服务于生活,从而了解数学价值,培养数学意识,体验生活,认识社会。
关 键 词:
小学数学教学
解决问题
数学问题
数学现实
社会生活
数学知识
综合运用
培养学生
数学实践活动
综合实践活动
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