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| 中职课改背景下的学业评价初探 | |
| 引用本文： | 徐新国.中职课改背景下的学业评价初探[J].职业,2009(32). |
| 作者姓名： | 徐新国 |
| 作者单位： | 江苏省通州职业教育中心 |
| 摘 要： | 当前,我国中等职业教育由于受传统教学评价方法的影响,专业课程的评价方法仍沿袭了普通高中评价模式,一般以试卷形式阶段性地对学生实施考核评价,缺乏对学生进行专业理论知识的理解能力、实践应用能力和创新能力的考核评价. |
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