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| 大学校长的教师理念及其对治校实践的影响 | |
| 引用本文： | 眭依凡. 大学校长的教师理念及其对治校实践的影响[J]. 广西大学学报(社会科学版), 2002, 24(5): 82-86,90 |
| 作者姓名： | 眭依凡 |
| 作者单位： | 江西师范大学 江西南昌330027 |
| 摘 要： | 大学校长的"教师理念",即大学校长对教师的基本看法和认识。无论校长的这些看法或认识是感性还是理性的,都会带入他们所有关于教师的治校实践中,影响到大学教师的选聘、构成及其作用的发挥,继而影响到大学的教育质量和成败。在大学校长的教师理念中,"灵魂论"、"大师论"、"兼容并包"这几种典型的校长教师理念,对校长的治校实践影响尤为突出。 |
| 关 键 词： | 大学校长 教师理念 实践意义 |
| 文章编号： | 1001-8182(2002)05-0082-05 |
| 修稿时间： | 2001-04-20 |
University President's Sense of Teacher and Its Influence on His Management |
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