技校学生英语学习消极情感成因及应对策略 |
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引用本文: | 陈洪英.技校学生英语学习消极情感成因及应对策略[J].职业,2012(11):50-51. |
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作者姓名: | 陈洪英 |
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作者单位: | 日照市高级技工学校 |
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摘 要: | 在英语教学过程中,情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。目前,技校生在英语学习中普遍存在着自信心不足、意志不坚定,以及紧张、焦虑、胆怯、沮丧等消极情感。这些消极情感的存在不但严重影响了英语教学成效,而且妨碍了学生身心健康发展。
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关 键 词: | 消极情感 英语学习 技校学生 成因 学生身心健康 教学过程 学习效果 学习行为 |
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