| 知识之路与智慧之路——论阿那克萨戈拉思想在古希腊哲思路径间的关键“传递” |
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| 作者姓名： | 张柯 |
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| 作者单位： | 贵州大学人文学院,贵州贵阳,550025 |
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| 基金项目： | 贵州大学教改实践项目“‘西方哲学通论’课程的教学改革”(贵大教改2010年001号)笔者多年来从事“西方哲学史’’(现为“西方哲学通论”)课程的教学工作;深感此类课程教学方法改革和教学内容改革的必要性和迫切性;而教学方法的革新首先迫切地要求教学内容的创新;本类课程的这种创新根本地要求我们去直面思想本身、追问思想本身而绝不能向以往那样单纯地堆砌材料、单纯地提供种种答案应付了事;因为恰恰是思想本身才能开显真正的和本源性的教学之路.在本课程迄今的教改实践与教学反馈中也一再证明了这点.在此谨向贵大教务处为本研究所提供的大力支持表示感谢 |
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| 摘 要： | 古希腊思想经历了从"前苏格拉底思想"到古典时期形而上学的转变,阿那克萨戈拉的思想为这一转向做出了决定性贡献,他对前苏格拉底思想中的巴门尼德模式和赫拉克利特模式都给予了深刻阐发和改变,使得两条路径的叠印得以可能,为希腊古典时期形而上学的统贯工作打下了坚实基础。在这种转向中开启了一种意义至为深远的基调转换:本原问题从此被存在问题所取代,思之事情的二重性就此开始逐渐沦入遗忘状态。
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| 关 键 词： | 阿那克萨戈拉 努斯 本原 二重性 |
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