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反例在高等数学教学中的运用
作者姓名:刘大瑾
作者单位:泰州职业技术学院,江苏,泰州,225300
摘    要:通过举例,论述了在课时有限的情况下如何在高等数学教学过程中运用反例,来加强学生对数学概念的理解,进而提高学生分析问题和解决问题的能力.

关 键 词:反例  高等数学  教学  运用
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