| 大学英语词汇教学的方法论述略 |
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| 引用本文： | 杨威.大学英语词汇教学的方法论述略[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2011,13(3):350-352. |
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| 作者姓名： | 杨威 |
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| 作者单位： | 沈阳医学院外语教学部,辽宁沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 英语词汇是英语学习的基石,是英语教学重要组成部分。教学实践发现,学生掌握的词汇量和词义量少。而英语词汇数量庞大,词义使用灵活、搭配能力强,但教材中每个单词只有简单的汉语释义,这很容易给学生造成错觉,而完全没有意识到很多词是一词多义。尤其学生对长句和难句的语法分析能力差,导致学生学习效率较低。另外学生的记忆与表达能力差。教师只注重对词的本意的讲解把词汇与其文化、语境分离开孤立地进行教学,这使学生的表达能力受到严重影响。针对英语教学中存在的词汇教学问题,提出了运用构词、词义辨析、对比联想、英美差异、习惯性搭配、阅读记忆等有效、实用的英语词汇教学方法,力争达到提高大学生词汇学习效率以及语言交际能力的目的。
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| 关 键 词： | 高等学校 大学英语 词汇教学 水平考试 语言交际能力 |
ON Methodology of College English Vocabulary Teaching |
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| YANG Wei.ON Methodology of College English Vocabulary Teaching[J].Social Science Journal of Shenyang Agricultural University,2011,13(3):350-352. |
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| Authors: | YANG Wei |
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| Institution: | YANG Wei(Department of Foreign Languages,Shenyang Medical College,Shenyang 110034,Liaoning Province,China) |
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| Abstract: | Having a good command of vocabulary is the foundation stone to learn English well and an important part of English teaching.In view of the problems in English vocabulary teaching such teaching methods as word building,word meaning discrimination,contrast and imagination,difference between British and American English,habitual collocation,reading-based memory,etc,which have been proven to be useful and effective in vocabulary teaching,are put forward in order to help students improve their learning efficiency and ability to communicate in English. |
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| Keywords: | colleges and universities college English vocabulary teaching proficiency test ability of linguistic communication |
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