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错误分析理论在中职英语写作教学中的运用
作者姓名:
戴晓婧
作者单位:
凌源市职教中心;
摘 要:
从认知角度看,英语学习过程主要涉及语言输入与输出。语言学习不是抽象的理论学习,而是要解决一个个具体的语言问题,具体的事物、概念、经验等如何表达的问题。当一种语言规则还没有完全内化时,学习者自然会造出许多不符合该语言规范的语句,可见外语学习者出现语言错误是必然的现象。那
关 键 词:
英文写作
语言错误
外语学习者
语言输入
英语基础
错误分析法
语言学习
错误分析理论
学习过程
中职生
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