| 从孔墨教育思想比较审视现代教育 |
| |
| 引用本文： | 王黎明. 从孔墨教育思想比较审视现代教育[J]. 广西大学学报(社会科学版), 2010, 32(4): 97-100 |
| |
| 作者姓名： | 王黎明 |
| |
| 作者单位： | 河南大学马列德育教研部,河南开封475001 |
| |
| 基金项目： | 2009年度河南省政府决策研究招标课题 |
| |
| 摘 要： | 孔子和墨子都是春秋时期著名的思想家、教育家。他们的教育思想在教育基本理论、教学原则、道德教育等三方面都有很多相同之处，但也有一些区别。二者都注重教育与实践相结合，都注重因材施教，启发诱导，在道德教育上都主张言行一致。孔子以“仁”为教育的核心思想，墨子以“兼爱”为教育的核心思想，孔子主张由博返约，墨子主张逻辑思维，辨析明理等。这些教育思想对我们今天在教育中，如何加强思想政治教育以培养社会主义的合格接班人，如何增强启发性教育以培养学生的创新精神，如何加强德育问题从而真正遏制“道德滑坡”等，都有很好的启迪意义。
|
| 关 键 词： | 孔子 墨子 教育思想比较 审视现代教育 |
Overview of Modern Education against the Comparison between the Pedagogic Ideas of Confucius and Mo-tse |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
