试论中学生数学学习兴趣的培育

构建起和谐融洽的师生关系,师生间情真意切才能使学生满腔热情的投入学习.新课伊始,悬念的设置能激发学生的学习动机和兴趣,使共思维活跃,想象丰富,为课堂教学营造良好的氛围,促进学生主动求知.教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者.”著名心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”