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| 以写作训练为主线整合教材 | |
| 引用本文： | 胡涛.以写作训练为主线整合教材[J].科学咨询,2013(6):80-81. |
| 作者姓名： | 胡涛 |
| 作者单位： | 重庆市九龙坡区西彭镇第一中学 |
| 摘 要： | 一、整合教材的缘由众所周知,中学语文教材内容只有篇目内容,没有细化的教学内容。"教材即内容""教师即内容"而实际上,篇目教学不等同于语文教学内容,它只是教学内容的一个凭借。这样教材内容的虚化必然导致考试内容的虚化。平时学生从篇目教学中所学到的东西与考试内容完全脱节,学生容易陷入语文学习有效性的质疑中。同时教材里也没有作文教学的系列训练,老师的作文教学随意化、边缘化严重,这就使学生的写作进一步走向低效化。如何进行有效的语文教学内容的建构?我进行 |
| 关 键 词： | 教学内容 写作训练 作文教学 教材内容 整合 列夫·托尔斯泰 学生 语文教学 考试内容 有效性 |
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