从大学毕业生跳槽根源论高等工程教育实践教学信息化改革

作者在大学生社会实践中对工科大学毕业生跳槽情况进行了跟踪调查和统计分析，相当数量的大学生跳槽的原因是难以担当专业技术工作，而其跳槽后的单位的规模、档次和技术水平往往不如前一单位，其主要原因是在校实践性教学环节与企业工程应用严重脱节，由此提出了工科本科教育实践性教学环节进行理实一体化和信息化教学改革的建议。