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| 高中教育阶段信息技术教师的角色思考 | |
| 引用本文： | 韦军.高中教育阶段信息技术教师的角色思考[J].内蒙古统计,2009(6). |
| 作者姓名： | 韦军 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学信息中心 |
| 摘 要： | 众所周知,由于高考指挥棒的作用,各学科在高中教育阶段,存在事实上的大、小学科之分.不参加高考的信息技术,在学校只能被视作小学科,可有可无地存在着.国家的课程规划,只能保证学校按照大纲要求在全校课程表上开满信息技术课,一但遇到特殊情况,校方的第一想法就是信息技术课让路. |
| 关 键 词： | 高中 教育阶段 信息技术课 小学科 高考指挥棒 学校 课程规划 课程表 国家 大纲 参加 |
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