| 以教师为主体寻找现象背后的"真实"--凉山彝族一类模式双语教育个案本文所用素材及访谈场景均以 |
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| 引用本文： | 丁月牙.以教师为主体寻找现象背后的"真实"--凉山彝族一类模式双语教育个案本文所用素材及访谈场景均以[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2004,26(3):38-43. |
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| 作者姓名： | 丁月牙 |
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| 作者单位： | 国家教育行政学院,北京,102617 |
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| 摘 要： | 以凉山彝族双语教学中"各科利用彝语文课教学,同时开设汉文课"这一模式教学的学生汉语言水平问题为个案,研究了在自然情景下教学的"当事者"之一--教师群体对这一教学模式学生汉语学习问题的态度和认识,揭示出现象背后教师群体的两难境遇在非主流民族的弱势语言生存空间日趋缩小的背景下,是继续执著于非主流民族的传统文化还是顺应现代化.
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| 关 键 词： | 教师 彝族 一类模式 汉语水平 |
| 文章编号： | 1002-3887(2004)03-0038-06 |
| 修稿时间： | 2003年12月1日 |
A Revelation of True Attitudes of Teachers--A Case Study of Bilingual Education of the Yi Nationality,Liangshan |
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