| 在符号与形象体验中研究审美沟通——读王一川教授主编的两部高校美学教材 |
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| 引用本文： | 向华江,陶水平. 在符号与形象体验中研究审美沟通——读王一川教授主编的两部高校美学教材[J]. 江汉大学学报(人文科学版), 2009, 28(1): 24-26 |
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| 作者姓名： | 向华江 陶水平 |
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| 作者单位： | 江西师范大学,文学院,南昌,330022 |
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| 摘 要： | 最近，读到北京师范大学王一川教授与他指导的文艺美学博士们集体编写的两部配套美学教材《大学美学》和《新编美学教程》，深深为之吸引。这两部大学美学教材，保持了作者长期秉有的学术前沿意识，即密切关注全球化语境下的审美文化实践和美学研究现状，探索美学理论及美学教学对当下审美文化的发言能力。该教材以审美沟通为理论轴心，以雅各布逊的话语六要素理论作为教材选编的基本框架，学术视野开阔，理论系统严整。
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| 关 键 词： | 美学理论 审美文化 教材 北京师范大学 高校 主编 形象 符号 |
Research on Aesthetic Communication in Experiencing Symbols and Images |
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| XIANG Hua-jiang,TAO Shui-ping. Research on Aesthetic Communication in Experiencing Symbols and Images[J]. Journal of Wuhan Institute of Education, 2009, 28(1): 24-26 |
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| Authors: | XIANG Hua-jiang TAO Shui-ping |
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