讲好中国教育故事:“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响及其启示 |
| |
引用本文: | 杨思帆,赵雪蕴. 讲好中国教育故事:“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响及其启示[J]. 重庆师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, 0(3): 61 |
| |
作者姓名: | 杨思帆 赵雪蕴 |
| |
作者单位: | 重庆师范大学 教育科学学院,重庆 401331 |
| |
摘 要: | 社会主义已经进入新时代,“讲好中国教育故事”对弘扬中国文化、宣传中国教育、增强文化自信有着重要意义。“上海数学教学模式”正是“讲好中国教育故事”的重要典范。“上海数学教学模式”的精髓是掌握教学法,其表征则是以牢固掌握基础知识为重点、采用程序教学法、因材施教及灵活变通。英国引进“上海数学教学模式”的内容主要包括教学方式和教学内容以及教研模式等三个方面。“上海数学教学模式”对英国数学教育的影响包括:大幅度提升了英国数学教育的质量与效率,深刻改变了英国数学课堂教学理念和范式,广泛激发了英国对中国式数学教育的兴趣
|
关 键 词: | 中国教育故事 上海数学教学模式 掌握教学法 英国数学教育 |
Telling Well about Chinese Education Stories: the Influence and Enlightenment of Shanghai Mathematics Teaching Mode on UK Mathematics Education |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
|
| 点击此处可从《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
|
点击此处可从《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》下载全文 |