| 高校课程思政教学改革的价值逻辑与实践样态 |
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| 引用本文： | 易鹏,石定芳. 高校课程思政教学改革的价值逻辑与实践样态[J]. 重庆师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, 0(4): 69 |
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| 作者姓名： | 易鹏 石定芳 |
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| 作者单位： | 西南大学摇 教务处，重庆400751 |
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| 摘 要： | 课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务、提高人才培养能力的创新举措。高校推进课程思政教学改革，能够进一步丰富教育内容，增进教学互动，优化教学情景，提升教育实效。落实这项工作，应当遵循价值性与知识性相结合、统一性和多样性相结合、灌输性和启发性相结合、理论性和实践性相结合的基本理念。近年来，西南大学不断推进课程思政教学改革实践，主要表征为做好课程思政顶层设计、引流课程思政源头活水、打造育人金课多维格局三个方面的实践样态，以期为其他高校探索开展这项工作提供借鉴。
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| 关 键 词： | 课程思政；教学改革；价值逻辑；实践样态 |
The Value Logical and Practice Models of the Teaching Reform on Ideological and Political Theories Teaching in All Courses |
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