| 高质量特殊教育发展的基本内涵、时代特征与发展路径 |
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| 引用本文： | 申仁洪,李涛. 高质量特殊教育发展的基本内涵、时代特征与发展路径[J]. 重庆师范大学学报(哲学社会科学版), 2022, 0(3): 38-46 |
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| 作者姓名： | 申仁洪 李涛 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学 教育科学学院，重庆 401331 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“中国残疾人职业教育与支持性就业研究”(20BSH034);重庆市教育科学规划重点项目“面向 2035 教育现代化的特殊教育质量标准与发展路径研究”(2019-WT-24) |
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| 摘 要： | “十四五”期间乃至到2035年，高质量将成为我国教育现代化的重要表针，也是社会现代化的基础性支撑。高质量特殊教育是高质量教育的重要组成部分，既包括作为现代化结果体现出来的静态目标的达成表现，也包括作为现代化进程体现出来的动态演进历程。其基本特征包括:定位的公益普惠性、发展结果的优质均衡性、教育安置的动态适应性和学生培养的全面发展性。促进高质量特殊教育发展，要进一步提高特殊教育普及程度，推进融合教育不断发展，加强特教师资队伍建设，完善特殊教育保障机制。
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| 关 键 词： | 特殊教育 高质量发展 教育现代化 优质均衡 |
The Development of High-Quality Special Education for its Basic Connotation, Times Characteristics and Development Path |
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| Shen Renhong,Li Tao. The Development of High-Quality Special Education for its Basic Connotation, Times Characteristics and Development Path[J]. Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences, 2022, 0(3): 38-46 |
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| Authors: | Shen Renhong Li Tao |
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| Affiliation: | College of Education Science, Chongqing Normal University,Chongqing 401331, China |
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| Keywords: | special education high-quality education modernization high-quality balance |
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