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分类号
杂志ISSN号
元功能视角下多模态语篇的图文意义建构——以《三只小猪》为例
作者姓名:
张萍
张庆彬
作者单位:
郑州大学外国语与国际关系学院
基金项目:
国家社科基金项目“英汉儿童指类句习得心理机制的实证研究”(16CYY002);
摘 要:
基于功能语法与视觉语法理论,采用定性与定量相结合的研究方法,探讨美国凯迪克获奖绘本《三只小猪》中的文本和图像是如何创造意义的。研究结果表明,《三只小猪》在文本写作和图像呈现上都极符合儿童早期语言发展的需要:其文本的物质过程和行为过程占比较高,大量使用陈述语气和祈使语气,叙述性与互动性较强;图像较多呈现反应过程和言语/心理过程,且多为正面介入的接触类图像;文本和图像两种符号模态共同传达意义时在概念功能、人际功能以及语篇功能三个层面上相互增强,相辅相成,具有双向意义投射关系。
关 键 词:
儿童绘本
多模态叙事语篇
功能语法
视觉语法
图文关系
符号模态间协同作用
《三只小猪》
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