认知负荷理论在中学历史教学中的运用策略

作为现代教学设计理论支撑之一的认知负荷理论强调把握好认知资源的总量,合理分配认知资源,以保障学习或任务完成时的效率和质量.中学历史教学中运用该理论时,一是合理分化复杂的历史学习任务,注重学生知识经验,选取恰当史料的策略,使学习任务中各元素间相互作用下形成的内认知负荷达到合理的配置;二是优化历史教学设计及多媒体历史课件的...