Intangible culture,cooperation and intercultural dialogue among university students |
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Authors: | Susana Gonçalves |
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Affiliation: | 1. Polytechnic Institute of Coimbra , College of Education, Pra?a Heróis do Ultramar, Solum , 3030-329 Coimbra, Portugal;2. Centre for Research and Development in Education and Training (UIDEF) , University of Lisbon, Portugal , Edifício C6, Piso 1, Sala 6.1.20, Campo Grande, Lisbon 1749-016, Portugal |
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Abstract: | This paper focuses on intercultural competence and dialogue across cultural borders between university students from different Portuguese‐speaking countries. Various principles and strategies for intercultural education are summarised, and the project cultures@esec, based on such principles and strategies, is described. The project was focused on cultural heritage. The identities of African students and the intangible culture were also explored. Part of the project involved frequent contacts between domestic and international students, cooperation under equal‐status conditions, joint decision‐making and active learning. Results show that sharing knowledge and ideas, and working under pleasant learning conditions, can help reduce cultural barriers and prejudice and contributes to intercultural sensitivity and competence. Este artigo centra‐se na competência intercultural dos estudantes universitários de países lusófonas e no diálogo entre culturas. São identificados, de forma sumária, alguns princípios e estratégias de educação intercultural e apresentado o projecto cultures@esec, que se baseia em tais princípios. O projecto esteve orientado para a valorização da herança cultual dos estudantes africanos e respectivas identidades e explorou a cultura intangível dos seus países. O trabalho desenvolvido implicou frequentes contactos entre os estudantes nacionais e estrangeiros, decisões conjuntas e cooperação em igualdade de estatuto. Os resultados mostram que partilhar conhecimentos e ideias e trabalhar em condições de aprendizagem agradáveis ajuda a quebrar barreiras culturais e a combater o preconceito e estimula a sensibilidade e a competência intercultural dos estudantes. |
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Keywords: | intercultural dialogue cooperation intangible culture active learning international education |
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