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| 数学学习中的“停滞现象”及其突破 | |
| 作者姓名： | 曾彤 |
| 作者单位： | 自贡二十八中 |
| 摘 要： | 不少初中学生的数学学习成绩，在初中一年级时呈稳步上升的趋势，可是到了初中二年级，却出现了停滞不前的现象，我们把这种学习进步暂时停顿的现象，称做学习中的“停滞现象”，学生学习过程中“停滞现象”的产生，既有学习方法的原因，又有心理因素的影响，本文仅以教学上的实例谈谈自己的一些见解。一、习惯于“模仿”许多学生在初一阶段的数学学习中，自觉或不自觉地通过模仿来进行，比如由小学算术的四则运算到中学有理数的运算，由于受正迁移的影响，基本上是平稳过渡，所以说模仿法也是学生获取知识的手段之一。但是当学生升入初二以… |
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