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| 数学教师如何促进后进生的转化 | |
| 引用本文： | 代金英.数学教师如何促进后进生的转化[J].大江周刊.城市生活,2012(4). |
| 作者姓名： | 代金英 |
| 作者单位： | 鹿邑县辛集中学,河南周口,477200 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基深有感触地承认：“在我们的创造性的教育工作中，对‘差生’的工作是最难啃的‘硬骨头’之一，没有哪一位老师不这样认为。”在倡导素质教育的今天，我们应该把苏霍姆林斯基所说的“差生”叫作后进生。这样有利于尊重学生，促其自尊，自信。转化“后进生”是学校和老师义不容辞的责任。在初中阶段，数学后进生更是多之又多，如何去转化他们， |
| 关 键 词： | “后进生” 数学教师 苏霍姆林斯基 “差生” 数学后进生 教育工作 素质教育 尊重学生 |
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