明示推理交际模式下的中学英语阅读教学研究

英语阅读能力的培养在中学阶段的教学当中占据着举足轻重的地位，然而从各种考试中心反馈的信息可以看出，阅读仍然是我国考生英语总体水平的软肋。文中试图在关联理论明示推理交际模式的基础上，提出几点有关阅读教学的可行性意见。