高中数学课堂实效性优化途径探讨

高中数学教学中调动和发挥学生的主体作用，就是以课程改革为主线，充分发挥和调动学生的主体作用，注重学生的思维能力、创新能力和创造能力培养，使学生应有的智力、能力和思维得到全副开发，全面提高高中数学学习质量。进一步适应素质教育的需求，因此，高中数学教师应积极探索，努力开发课堂教学的实效性。