|
|||||
|
|
| 教育政策的效率限度与教育政策的制定和选择 | |
| 引用本文： | 姚晓春.教育政策的效率限度与教育政策的制定和选择[J].重庆社会科学,2001(1):64-68. |
| 作者姓名： | 姚晓春 |
| 作者单位： | 上海市教委教学研究室 |
| 摘 要： | 一、政策效率与效率限度 政策效率是指政策结果与政策投入之间的比例关系。分析政策效率与政策结果的关系不难看出三种可能性:一,得失相当,政策效率不显著;二,得大于失,政策带来较好的政策效率;三,得不偿失,投入大,政策收益小,此时政策也就无效率可言。很显然,第二种可能性是我们的选择,而且应在得大于失的前提下,尽可能实现政策效率的最大化。尽管理论上的最大效率在现实中无法实现,但追求高效率总是对政策的合 |
| 关 键 词： | 教育政策 效率限度 制定 选择 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |