| 儿童情绪表达规则认知发展及其教育启示 |
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| 引用本文： | 刘航,刘秀丽,吴文汐.儿童情绪表达规则认知发展及其教育启示[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2013(4):226-229. |
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| 作者姓名： | 刘航 刘秀丽 吴文汐 |
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| 作者单位： | 1. 东北师范大学 教育学部心理学院,吉林长春,130024
2. 东北师范大学 传媒科学学院,吉林长春,130024 |
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| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目 |
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| 摘 要： | 儿童情绪表达规则认知发展是其情绪社会化发展极为重要的任务。该研究从概念界定、基本方式、发展特点及影响因素等方面综述了儿童情绪表达规则认知能力的研究进展。探明儿童情绪表达规则认知能力的发展特点,不仅能够深化个体对心理理论中儿童情绪情感的理解,同时,为儿童情绪发展的教育工作提供一定的指导。
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| 关 键 词： | 儿童 情绪表达规则 心理理论 |
The Review of Researches on Children's Emotional Display Rules |
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| LIU Hang,LIU Xiu-li,WU Wen-xi.The Review of Researches on Children's Emotional Display Rules[J].Journal of Northeast Normal University(Social Science),2013(4):226-229. |
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| Authors: | LIU Hang LIU Xiu-li WU Wen-xi |
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| Institution: | 1.School of Education Science,Northeast Normal University,Changchun 130024,China; 2.School of Media Science,Northeast Normal University,Changchun 130024,China) |
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