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| 解读：“一本四主”课堂教学法 | |
| 引用本文： | 王冬桦.解读：“一本四主”课堂教学法[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2004,23(2):105-109. |
| 作者姓名： | 王冬桦 |
| 作者单位： | 河南教育学院,科研处,河南,郑州,450014 |
| 摘 要： | "一本四主"课堂教学法即以"发展为本、师生主体、问题主线、思维主轴、认知主导"为指导思想的一种现代课堂教学理论.这是一种让课堂充满生命活力的教学理论.我们从"一本四主"课堂教学法的含义、结构、理论依据、原则体系、教学策略、教学模式和评价理念与体系等方面对这一理论进行探讨. |
| 关 键 词： | "一本四主" 发展为本 师生主体 问题主线 思维主轴 认知主导 课堂教学法 |
| 文章编号： | 1006-2920(2004)02-0105-05 |
| 修稿时间： | 2004年2月1日 |
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