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| 尼采对现代教育的批评 | |
| 引用本文： | 刘自觉.尼采对现代教育的批评[J].晋阳学刊,2002(5):68-71. |
| 作者姓名： | 刘自觉 |
| 作者单位： | 太原师范学院中文系,山西,太原,030012 |
| 摘 要： | 尼采认为,教育不是为了国家,而是为了文化和个人。教育改革缺少的不是教师和学者,而是伟大的教育家;人在社会中的本性受到压抑,传统教育湮没了个性、弱化了人格、扼杀了天才、造就了“学者”,教育是国家强加在人身上的“第二天性”。“教育就是解放,就是清除杂草、瓦砾以及那些企图啮噬植物嫩芽的害虫,就是释放光和热。”教育有两条基本原则,既要善于发现学生的个性和天赋,予以重点培养;又要注意保护学生的其他一切力量,使其能够和谐发展。教育的任务就是要把“整个的人改造成一个生生不息的太阳和行星系统,并且识别其高级构造原理。” |
| 关 键 词： | 教育 人 文化 |
| 文章编号： | 1000-2987(2002)05-0068-04 |
| 修稿时间： | 2002年3月1日 |
Nietzsche's Criticism on Modern Education |
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