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| 台湾特殊教育之启示 | |
| 引用本文： | 铁玲.台湾特殊教育之启示[J].社会福利,2014(1):44-45. |
| 作者姓名： | 铁玲 |
| 作者单位： | 中国儿童福利和收养中心 |
| 摘 要： | 正无缝衔接可操作性强的特殊教育法规台湾地区关于特殊教育的法规及相关配套予法比较系统完善,可操作性强,并不断根据实际需要进行修订。1970年颁布的《特殊教育推行办法》,《特殊儿童鉴定及就学辅导标准》,《特殊学校教师登记办法》,是早期特殊教育的法律依据。1984年颁布《特殊教育法》,使特殊教育有了明确的界定和法律依据。此法律对象涵盖资赋优异和身心障碍儿童(其将资赋优异儿童列入特殊教育对象并写入法律,是当时比较先进的理念)。1986年起相关子法陆续出台。这些法规比较全面细致地规定了特殊儿童的鉴定标准、"政府"、学校的责任、师 |
| 关 键 词： | 教育法规 身心障碍 登记办法 障碍儿童 教育对象 智障儿童 子法 福利机构 学习障碍 需求人数 |
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