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| 试论班主任的协调功能 | |
| 作者姓名： | 陈余禄 陈杰 |
| 摘 要： | 班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任则是班集体的组织者，教育者和指导者，是学生健康成长的引路人。全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作是班主任区别于科任教师的根本标志。因此班主任除了负责本班学生的日常行为养成教育和班级常规管理外，还必须充分发挥其协调功能，以求得最大限度地发挥班级任课老师的群体效应，充分发挥班级学生的整体力量，全方位地做好差生的转化工作，树立良好的班风和学风。一、协调好任课教师的教育教学工作，发挥群体效应。班主任要教育和协调好本班学生尊重和学好所有的课程知识。… |
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